【乐智伊洛】伊洛中学动车组文化之“我是伊洛人”系列六（任永晓老师）
        10月28日下午，伊洛中学全体教师会议上，任永晓老师做了题为《奋进的动车》的演讲。她饱含深情地赞叹:伊洛中学，是一个温暖的大家庭，是一列奋进的动车，自带动力。她有奋进的领导，齐心的同事，勤奋的学生，在新教育的征程上，迎着朝阳，驶向远方!
                              奋进的动车
         是什么力量，使得伊洛中学的二百多名教职员工，夙兴夜寐，风雨无阻，加班加点地工作?是什么精神，使得伊洛中学的四千多名莘莘学子，勤奋苦读，爱国爱校爱学习?
       当你真正走入伊洛中学时，你就懂了。
       作为一名初来乍到的交流老师，刚踏入伊洛校门，面对新的环境，新的工作，我是懵了。我对徐冠利老师说:“我什么也不懂。以后有事就请教你了。”徐老师半嗔半笑地说:“客气什么，我们是一个团体啊。”我震住了。因为依我先前的经验:同事是相当复杂的一种关系。同事之间，是很难达到真正的团结的。但是，接下来的一次次交流，一次次磨课，一次次帮助……四年级办公室如此，二年级办公室也是如此。我很快就相信了:伊洛中学的同事关系，真的就是这么纯粹，这么团结!我深刻体会到了:什么是同向同频 ，和谐统一!
       其实，刚开学时，我也遇到了一件为难的事:我想成立一个诗词社团，可是依照老师只能在自己任教的学段招生这一要求，我只能招收一、二年纪的学生。他们那么小，会创作出优秀的诗词吗？我忧心忡忡地把这件事告诉了韩主任。韩主任说:“诗社一定要办好。需要协调的工作，我来做!”很快，诗社面向三四年级招生了，我心里的一块石头放下了。开学一个多月来，我发现不仅韩主任是这样，伊洛的每位领导都是这样，心中装着工作，装着温暖。使我暗暗下定决心:一定要把自己的工作做好!
       伊洛中学，是一个温暖的大家庭。她有奋进的领导，齐心的同事，勤奋的学生。伊洛中学，更是一辆奋进的动车，自带动力。在新教育的征程上，迎着朝阳，驶向远方!

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