【乐智伊洛】动车组文化之 “伊洛人风采”系列九

      伊洛中学动车组文化之“伊洛人风采”演讲在中学部会议室如期开展。低段语文组刘艳艳老师分享了自己以及团队对动车组文化的理解和践行。她演讲的题目是《伊洛动车组》。

                     伊洛动车组
        2013年9月，伊洛中学诞生了，伊洛动车组启程了。一个个伊洛园丁如同一节节自带驱动力的车厢，同向同频，协调互助、整体驱动、和谐统一，大家披荆斩棘，引吭高歌，风雨与共，一路同行。六年来，伊洛动车组不断提升着速度，加大着马力，增加着长度，向人们展示着蓬勃的力量和激情。 今天，我用并不华丽的文字，不算悠扬的声音，夸夸我们的伊洛动车组。
        一、幸福完整是伊洛动车组的行进目标。
        第一次全体教师大会上，张校长讲的那个新娘子打老鼠的故事，让每一个人都不知不觉把伊洛当成了家，把身边的同伴当成了自己的兄弟姐妹。因为伊洛如家，我们心甘情愿地当了清洁工、搬运工，把伊洛家园装扮得如歌如画！因为伊洛如家，我们每个人无怨无悔的面对参差不齐的学生，做好千头万绪的工作。因为伊洛如家，我们朝向共同的梦想和目标:过一种幸福完整的教育生活。
        二、精诚团结是伊洛动车组的动力源泉。
         团队课、小组课是大家最为重视的一项学校教研活动，每次不管轮到谁，大家都不认为这是某个人的事情，杨校长无论再忙要挤出时间带领我们进行业务研讨，从教学目标的设定到教学环节的设计，从老师的精讲到学生的活动，从教学方法的设计到教学手段的应用，课堂上的每一个细节都充分预设，大家群策群力，献计献策，力争把最优质的课展现给孩子和同仁们，每个人都在为教研组这个“小家庭”的快速发展而努力，而这又何尝不是一次成长的机会呢。
        我们组刚刚加入伊洛大家庭的永晓、利娟、慧星，对他们来说，初来乍到，一切都是那么陌生，可是她们并不孤单无助，因为她们有我们这个大家庭。每一天都是忙碌的，每个人都在努力往前赶，不想落后，可就算再努力,一个人有时也会疏漏，每天在办公室经常说的话就是“想想咱们还有什么事没做呀！”“看看我们的听课记录和说课稿交了吗？”“今天要去一年级听课，大家别忘了。”……互帮互助已是伊洛的常态，不分彼此的故事天天上演。如今，他们已经迅速的适应了伊洛的节奏，已经成为学校的中坚力量，带动了更多的新人，更快更好地融入伊洛团队。
         三、自带动力是伊洛动车组的永恒力量。
         初中部的王丽雅老师用青春、智慧、热情、奉献书写了鲲鹏班的传奇，亚南姐《一样的离别，不一样的故事》道出教育方法的独特和智慧，谦虚好学，秀外慧中的裴文娟老师，每次送课、听课后，都认真的对照自己，深入反思……他们在学中思考，在思考中践行的精神，不就是自带驱动力的动车精神？在伊洛，有多少人爱生如子，有多少人以校为家，又有多少人以大局为重，不叫苦，不喊累，默默地为伊洛的腾飞而努力奋斗着！我不想一一历数他们的名字，因为这样的人太多了；我更无法一一列举他们的事迹，因为这样的事情不胜枚举。但我想，他们忙碌的身影会印在大家的眼中，他们动人的事迹会刻在我们的心中！
        让我们来听听张校长的感言:这里的人在别人眼里是疯子、傻子，不可理解……伊洛团队，是一个向着太阳追寻梦想的团队，是一个必将圆梦的团队。我们中流击水，浪遏飞舟，山花烂漫，丛中欢笑。

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