【乐智伊洛】阅爱，阅美好——偃师市书香校园建设现场会伊洛中学分会场小学部纪实(五）
2019年11月25日，偃师市书香校园建设现场会在伊洛中学分会场隆重举行。
7:50，参加书香校园建设现场会的人员已经签到完毕。在学生引导员的带领下，开始了今天的活动。对于书香校园的建设，伊洛中学有自己独特的表达方式.
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小小导引员，引你走进美丽伊洛，魅力校园，书香天地
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社团作品展
伊洛中学“卓越课程·彩虹课堂”成立于2013年，今年开设了52个社团，涉及学科拓展、文艺、音乐、手工、运动五大类别。本次参与展出和展演的社团是手工、文艺、音乐类三大类18个社团，为本次现场会增添了一抹亮丽色彩！
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孙志红晨诵课反思
晨诵与黎明共舞，迎着明媚的阳光，二二班的孩子在美好的问候中开始了今天的晨诵课！今天的晨诵诗《我和小鸟和铃铛》孩子们通过自由读，同桌互读，师生对读，男女赛读，带动作读等多种形式的读来表达对诗歌的热爱！孩子们大胆勇敢，读出了自信与骄傲！我是小诗人我来夸夸我自己，我是小诗人我来夸夸同桌，朋友，父母，老师，学生们跃跃欲试，不仅展示了自己也用诗歌表达着对别人的欣赏和赞美！这节晨诵课不光带给了孩子们心灵上的愉悦，语言上的灵动，还给孩子们带来了满满的自信。
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马铭艳老师阅读课《夏洛的网》
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徐冠利老师展示阅读导读课《夏洛的网》，通过“读插图，抓情节，知人物，理关系，品语言”几个方面，运用情节链、情节梯、关系图、竞猜法等等方式，教学生学会阅读方法，掌握阅读技能。
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曹静宜老师的绘本课《逃家小兔》，通过猜一猜、议一议等方法，让学生沉浸在波澜起伏的情节里，感悟着母亲的温暖与智慧。
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阅读课《我的妈妈是精灵》
张育霞老师在五二班上的《我的妈妈是精灵》阅读导读课，在教学设计方面结合幻想小说的特点，抓住学生的好奇心理，通过猜读-猜读一猜读的形式，让学生来预测故事情节的走向，借此来激发学生阅读本书的兴趣和欲望，同时通过让他们在阅读过程中感知角色，引起他们情感的共鸣，激发学生对“爱这个话题的思考。在环节的设计上，老师精心安排了“我的妈呀”-“太神奇了”-“离婚怎么办”“爸爸咋啦”一“你想看吗”五个步骤，通过教师的引导和讲述，让学生体验“紧张”一“轻松”-“紧张”-“轻松”这样跌宕起伏的感受.在这样的心理体验过程中，思考“被爱是什么滋味，我们又该如何去爱别人”。同时，孩子们的阅读兴趣也被一点点激发出来，最终达到水到渠成。
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经典诵读节目展演
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书香校园，犹如一条河流，流淌在学生们的心中，激起美丽的涟漪。我们将继续探索，努力让书香润泽孩子们的心灵，让阅读开启孩子们的智慧，让每个人的生命因阅读而精彩。
