【乐智伊洛】偃师市伊洛中学小学部高心茹老师的高语组课《文言文二则》课后反思
                少年归来，芳华如初
        风暖人间草木香，一笺清浅入夏来。陌上花开，少年归来，云开雾散，一路向阳，伊洛中学芳华如初。明亮的教室内，书声琅琅，久违的读书声让校园充满生机。教学教研工作稳步有序，5月19号上午我在六三班上了一节公开课，内容是《文言文二则》，包含《学奕》和《两小儿辩日》两篇耳熟能详的文章，孩子们预习充分，所以教学相对轻松，较好地完成了教学任务。
        文言文是中华民族优秀的文化传统，是古代文明传承的媒介。为了更好地过渡到初中文言文的学习，本节课的教学中一是培养学生学习文言文的兴趣，播下喜欢阅读文言文的种子，激发他们热爱祖国语言文学的情感；二是让学生自主、合作、探究学习，能借助注释及教师的点拨，理解大意，明白文中所讲的道理，并受到一些启发，熟读成诵，积累语言；三是让学生充分朗读，有所感悟，提高文化品位，把语言训练和人文精神的熏陶结合在一起。
        教学过程中，我采用了两条基本途径：同伴互助，分享彼此的见解；潜心读书，与文本、作者充分对话。我把让学生读通、读顺、读出韵味为学习文言文的起点。我用了师生合作朗读，男生女生赛读等方式让学生充分地读。我及时地夸赞他们说：“会朗读的孩子最自信！”“你真是小小朗诵家！”……课堂气氛顿时活跃起来，学生们喜悦的脸上充满了对知识的渴望。反复练习师生互动中，百分之九十学生能够熟读成诵，学奕知识大闯关，朗诵擂台赛，孔子生平和名言竞答，两小儿辩日的情境表演让课堂充满掌声和笑声，孩子们轻松愉快地掌握了知识点，学习能力和语言表达能力得以提升，看到孩子们很快投入到了开学的状态之中，不禁为他们欣喜点赞！
       回首准备这节课的点点滴滴，感动无处不在。吉校长和高语姐妹们耐心指导鼓励我，一定要上好开学的第一节公开课。我们一起磨课、研课、听课、评课，打造高效智慧理想的课堂是我们共同的追求。我们追求课程的精细化，精心地设计，不断地研讨，最终形成凝结成集体智慧的教案，也让我们的心凝聚到了一起。更让我深深体会到了讲好一节课不是一朝一夕的事，不仅需要教师娴熟的驾驭课堂能力，更需要深入钻研教材，钻研教法，我想自己需要学习钻研的地方还有很多很多……今后要做到相信学生，学会放手，把方法教给学生，把时间让给学生，让学生学会学习，学会探究，学会创新，把知识的传授变成深层思维能力的培养，提升学生的语文素养。我们高语组一定加强研讨和学习，让新教材在运用中得心应手，让学生在课堂中如鱼得水，让课堂充满生机和活力。最后，祝愿全体师生在新的时光里，心有所定，志有所立，劳有所获，学有所得！

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