【乐智伊洛】偃师市伊洛中学小学部低数组董灿民老师组内研讨课《解决问题》
        6月2日上午第三节，低数组董灿民老师在一三班教室上了组课《解决问题》。
        每个环节都追求更好，所以课前的研讨是最重要的。有没有更好的引导方法？哪个词语是学生理解的难点，应该详细讲解等等。每个老师都提出了合理的意见。
        在课堂上，能明显的看到老师与学生平等对话，交朋友，学生觉得课堂很轻松、自然。一年级的学生注意力不持久，活泼好动、形象思维占主导地位。根据这些特点，董老师结合教学内容，在导入新课时，利用低年级学生喜欢做游戏的特点，创设了轻松愉悦的学习氛围，很快地集中了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。
        及时评课是最重要的。“这节课成功的地方在哪里？”“这节课如果……设计会不会更好？”“第一个题的引入时间太长了导致整体时间不足。”等等一个个合理的建议让这节课更加完整。杨校长最后总结点评时强调师生互动，生生互动可以让课堂更精彩，小组合作可以让所有学生都参与到学习中，让学习真正的发生，为我们低数组今后的教研指明了方向。

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