金秋九月，艳阳高照。9月17日上午，偃师教研室教研员任红娜老师来到伊洛中学小学部深入课堂听评课。任老师前两节分别听了一（2）班焦钰老师的《认识“=”“>”“<”符号》和三（4）班王晓丹老师的《乘数中间有零的乘法》。后两节任老师在党建活动室分别和低、中段的数学老师进行课后研讨交流：她从听的两节课为切入点，引导教师们数学课堂要重视以下几方面:
1.教师要注重学生学习力的培养：会倾听，善思考，能表达。我们的评价也要根据这三方面来进行，做到精准具体。
2.教师要创造“三高”课堂：高参与，高互动，高认知。通过问题引领、任务驱动，改变由学生之间的单线互动到生生、师生之间的多元互动。
3.教师要善于反思总结，做到教学相长，功在平时，厚积薄发。
任红娜老师对数学教学的深入思考与中肯建议引发了教师们的共鸣。老师们纷纷表示，一定以行动践行任老师的建议，注重评价，实现“三高”，做中思，改中进，为构建高效课堂、培养学生的数学素养不懈探索！
