17.18日非常有幸来到北京二小洛阳分校，听张硕果老师关于新教育晨诵的报告会，感受颇多，心潮澎湃。
     1.张老师带给我一个明确的思想理念，那就是新教育晨诵的特点是，根植于传统文化，让诗歌灵魂着眼于当前教育，带孩子们感受儿童朴实的幸福生活。强调晨诵与当下儿童生活经验相结合，培养儿童生命意识，引导孩子，善待小小生命。结合孩子的生活经验，带孩子走进诗歌中，聆听诗歌的精彩和魅力。是啊，哪个孩子不是家长的心头宝啊！把孩子当成一颗有生命的种子去对待，汲取诗歌的营养与灵气，让每个孩子的生活都精彩。
     2.新教育晨诵的最大特点是以人为本，关照生命本身，让人与诗歌同频同振。从来没有哪一个教育者能说出这样的话。的确，当孩子处于诗歌的氛围中、熏陶中，他会不由自主地与诗歌形成共振。其中印象最深刻的就是她举的一个小例子，一群男孩们儿把一只死老鼠拿到班里吓唬女生。老师知道后没有批评，而是做了一首诗《恶作剧》。通过诗的形式把当时的事情写了下来。开头是这样的：一只老鼠安静地睡在大街上，调皮的男孩儿们拿着我走向了教室，他们笑着闹着……语言清新，语句简练，特别适合孩子们的诵读，特别适合孩子们当下的生活经验。最后老师让那几个男孩儿先诵读，然后孩子们自己主动认识到自己的错误，给女生们赔礼道歉。最后以完美的结局收尾，静静地教育了孩子们。我相信这几个孩子们会终生不忘，能够让孩子们记住的教育就是最好的教育。
     3.张老师还特别强调，孩子们的诵读内容上不要有太多的限制，重要的是儿童当下生命或当下的生活经验能够感受到。
       我非常认同这一点，去年我校六年级毕业班，临毕业前孩子们刮起了赠送毕业留言的热风。那时候孩子们学会了写诗，写属于自己的青春的离别诗，他们慢慢有了悲伤，知道了分别的滋味。但也对新生有了更多的期盼。孩子们也请班主任万朝霞老师留言，万老师一一针对每个人不同的性格赠予不同的诗句，孩子们都被感动了。孩子们一直到毕业前，班级纪律、卫生、学习所有的表现都更加出色。班里处处洋溢着诗歌勃勃生气的语言魅力。并且孩子们为此乐此不疲。
       总之，通过这两天新教育的学习，我会做好新教育晨诵的传递者，把张硕果老师的理念与教法贯穿与今后学校的教育教学中，力争让每个孩子都能够感受到诗歌带给自己的欣喜。