在整个活动中，张老师语言生动，具有亲和力，频举实例，家长朋友们都能做到专心聆听，认真记录，积极发言，整个气氛融洽、活跃。
        张老师首先分析了初二孩子的心理发展，具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特征。然后又向家长提供了一些切实可行的措施，如家长要以身作则；了解子女，保护子女；切记唠叨，学会倾听，学习与子女平等交流；对子女多鼓励，少批评，不是原则性的问题多一份宽容；随着子女的成长，给子女越来越大的自主空间；对子女的学业要求，要实事求是，只要子女尽了力，就决不能再苛求，要学会给子女减压；重视家庭氛围等。