5月24日上午，我校八位老师参加了首阳山石桥小学新教育现场会，石桥小学的晨诵课，社团活动，和戚道全校长，李丹丹老师，周艳静老师的新教育叙事让我们感触颇深，最难能可贵的是，石桥小学学习实践新教育实验，没有照猫画虎，邯郸学步，而是结合本学校实际，以和美文化为核心，以学生发展为目标，打造校园文化，提升教育质量，扎扎实实做出了成绩。
       我校赵小红老师说，印象最深的是石桥小学的读书活动
利用各个角落，各个场所，营造读书氛围，如楼梯拐角，走廊。
      老师把学生的读书收获，编订成册，让孩子们有成就感，再加上老师的引领，都能极大调孩子们的积极性。
       乔丰硕老师结合一年级教学，表达了自己的想法：新教育倡导“晨诵，午读，暮省"，说实话，对一年级学生来说，能连贯地把故事读下来已经不错了，所以在平时的语文教学中，我注重培养学生的朗诵。今天听了石小两位老师的阅读观摩课让我改变了想法。我先认真观摩了倪老师指导了晨诵课《信》。《信》的内容不算太特别，但读完诗歌，让学生自己写诗时，我发现学生在晨读中感悟中体会到了友爱，亲情，特别信还能表达留守儿童的心声，老师的及时的互动让我泪目。原来晨诵不仅仅是以读，诵为目的，还能在潜移默化中打开心灵的窗户！然后听完周老师指导的导读课《青铜葵花》，才发现一本书足以让学生从此变得坚强，勇敢，它教给了学生面对苦难的态度，这才是学生终生受益的东西。非常佩服周老师精心为学生推荐的书，这些书籍告诉学生宽容，合作，自律，慈悲，感恩，友爱，坚强……，这不就是新教育的真谛一一唤醒生命的美好与神奇。作为语文老师感觉在新教育工作中实践太少，行动太少。
        我校语文教研组长张婉瑾老师表示：首先，石桥小学的校园文化深深吸引了我，特别是和美教育：和而不同，美美与共。每一位老师，每一个学生都是不同的个体，都有不同的优点，但只要凝聚在一起，就会发光发热，迸发出无穷的力量！今天感触最深的就是石桥小学团队的凝聚力，每一位领导，每一位教师，每一个学生都在自己的位置上做好自己的事情，就像动车组一样，同向同频，共同朝着一个目标而努力，让我看到了：一个人的力量是渺小的，但团队的力量是无限大的！之所以今天石小有这么好的成绩，我想跟团队的努力是分不开的！
       其次，他们的课堂文化吸引了我，特别是晨诵课，真正落到了实处，从孩子们那一口流利的普通话中，从孩子们抑扬顿挫的读书声中，从孩子们晨读时的举手投足间，我都能感受到孩子们对晨读的喜爱，以及晨读给孩子们带来的变化。使我深深的明白：朗读，真的是要投入感情的，只有融入自己的感情，你才能切身体会作者想要表达的感情，才能让听的人也被一起感动！
        王俊红老师也结合语文教学特点，谈了自己的想法：石桥小学的参观学习虽然只有半天时间，但石小人的理想与行动却深深地感染了我。有人说：成功本身不一定幸福，但幸福本身就是一种成功。我想，石小人是幸福的！一走进校园，就被浓郁的书香气息所包围。走廊，楼梯间，教室的布置让人耳目一新，眼前一亮。师生生活在这样一个充满书香气息，赏心悦目的环境中，怎能不快乐，幸福?
      听了晨诵课，让我感触最深的是孩子们朗读时的状态，他们全身心的投入，有的孩子还不由自主地做着动作。这就是朗读的魅力。所以我决定无论工作再忙，事务再繁多，我也尽量挤时间读书，并以“晨诵”、“午读”、“暮省”为主要实施手段，引领孩子读书，拓展学生的阅读面，结合班级实际情况，开展共读共写活动，让我们的孩子也喜欢上朗读，喜欢上语文。