近年来，偃师教育出现了一系列乱象，大量农村学校被撤销，加剧了城乡教育资源分化，造成农村学子入学难、上学难，农村家庭经济负担加重，教学质量严重滑坡，教师精神压力大，人心惶惶的一系列问题，主要问题如下：
一、均衡创建工作弄虚作假
教育均衡本来是为了平衡城镇与乡村、农村与县城之间教育资源分布不均的问题。由于财政吃紧，偃师教体局采取了与中央政策背道而驰的作法，只在每个乡镇选取基础设施比较好的学校，象征性的进行投资，打造了几个用于接受检查的样板学校，来糊弄上级领导的验收。而绝大多数薄弱、偏远学校没有改变，使得城乡教育发展不均衡现状更加加剧。
二、违背国家就近入学原则，非法撤销二百多所农村学校，造成农村学生入学难、上学难问题
上世纪90年代，国家为了扶持农村教育而兴建了近百所希望小学.在近几年偃师市财政紧张的情况下，为了减少投资，偃师市教体局违反国家就近入学原则，没有政府文件、不进行社会调查的情况下，对农村持续实行掠夺式合点并校工作，导致近百所农村偏远地区的近百所希望小学除了原佛光乡希望小学，其余全部被撤销合并。2007年偃师市中小学合计300所，到2019年，偃师市城乡中小学合计46所，教学点23个，二百多所农村薄弱地区中小学被非法撤销。造成了农村孩子上学难的现状。如首阳山27个行政村仅留下5个布点小学，1所中学；顾县镇14个行政村只有3所小学1所中学；大口镇地处山区只剩3所小学1所中学；缑氏镇24个行政村只保留5个布点小学，1所中学1所九年一贯制学校和1个教学点。府店镇地处偏远山区只保留1所中学4所小学和几个教学点。
三、无视乡村教育发展，增加农村家庭经济负担。
在非法合点并校过程中，市教体局领导不进行实地调研，只向各乡镇下达撤销合并农村薄弱学校的命令，不顾百姓正当的上访诉求，对百姓采取恐吓、威胁、哄骗、拖延的方式，在开学之后，被合并的学校不分配教师，逼迫家长带孩子到指定的所谓布点学校报到。
均衡验收过后，一多半农村孩子无学可上，被迫参加县城学校的招生考试。农村学生想要进入城区学校，一般都要找中介，向其交纳3000—5000元不等的“关系费”，由中介负责向教育部门和学校有关领导打点关系。一所小学如果收1000名外辖区学生，中介就至少能收入100万元。假如有一半流入个别负责人腰包，一年就是收入50万元。究竟有多少学生通过“黑中介”进入市区学校，中介费最终流向了谁，有待纪检部门调查落实。
伴随着农村学生进城，也产生了一大批“黑公寓”，在学校周围甚至出现公寓一条街。这些“黑公寓”既没有营业执照，更无食品安全证等，租几间民房，密麻麻地摆上几十张高低床，没有任何消防及其它安全设施，对学生人身安全缺乏保障，存在着严重的消防、食品卫生等安全隐患。前几年公寓曾发生学生堕楼，也被教育部门某些人出面摆平。
这些“黑公寓”，一般都有学校内部教师或领导亲戚家属经营。这些教师同时办有校外辅导班，这与省教育厅三令五申不准教师参与校外辅导的精神相违背。教体局领导对此情况心知肚明，却不彻力清查，任由这些乱象滋生蔓延。
四．校长任用选拔暗箱操作
各乡镇校长的任命从不公开竞聘，无固定组织程序，无期限限制，校长权力得不到有效监督。长时间以来，都是教学能力不足的做后勤，后勤工作干长了，与领导关系密切了就可以通过关系做校长了，在此基础上产生的县管校聘变成了一场排除异己的闹剧，学校也成了校长的一言堂，长此以往，滋生了学校版的官僚主义和腐败问题。
五．县管校聘存在违规操作
1.县管校聘工作无红头文件，不进行民意调查，公布时禁止拍照、禁止传阅、转发，无科学方案。
2.各学校竞聘方案五花八门，有的是校长直接宣布落聘教师名单、有的投票表决、有的先是校长直接聘任亲信后再进行竞聘。
3.教体局在两次竞聘后公布落聘教师总数为632名，后又公布包括22个工勤岗位、51个幼儿园岗位、27个体音美信息技术岗位在内的110各岗位，11月份勒令落聘教师参加培训时公布落聘教师总数为437人，其间差额为85。可见，有85人在没有公开竞聘的情况下取得岗位，不符合公开公平原则。
4.教体局机构内部设置岗位29个，但是教体局实有职工150多人，又从各乡镇借调教师40多名。县管校聘工作推行后，教体局借调人员享受城区交流教师待遇，教体局内没有岗位一百多名领导岗位设在偃师市职教中心，整个超编一百多人的教体局没有一人落聘。
5.原来公布的各乡镇中心校（无法人资格的各乡镇教育行政机构）岗位根据乡镇情况设岗位4-5个，各乡镇中心校实有领导人数少则七八人，多则十数人却没有一人落聘。他们的岗位从何而来？
6.工勤身份人员占据教学岗位，不教一节课，很多学校中层领导违规直接聘任到教学岗位却不担任主课教学任务，而让落聘教师一边跟岗学习，一边担任主课教学工作。
7.一些农村偏远地区没有被合并彻底的学校，既不属于布点小学，又不属于教体局备案的教学点，教体局对这些学校不管不顾，他们享受国家拨付办学经费，却不按照班师比配备教师设置岗位，出现大量教师落聘和一人包多班任务繁重并存的怪现象。
8.县管校聘后，普遍存在落聘教师工资被克扣仍承受着巨大的精神压力担任主课教学，而很多有岗位的教师只教几节副课的不公平现象。落聘教师在向上级反映他们的正当诉求后，各级领导多次以年终考核不合格、扣发绩效工资、取消明年竞聘资格相威胁。对此无视民意、独断专权的蛮横作风激起教师巨大意见。
9.对于县管校聘中出现的诸如上述的各种错误，教体局局长不仅不及时拨乱反正，还提出了“收紧政策”、“看看是你的脖子硬，还是我的刀子快”的极端强硬言论。
偃师教育乱象谁能予以重视，进行严厉查处，对偃师教育进行拨乱反正，肃清教育环境，还偃师教育一片蓝天。
