上周学校以班级为单位， 组织了亲子共读分享会。
庞心怡妈妈 在心怡妈妈的分享中，她谈到为了孩子的健康、快乐发展，家庭教育的有着重要的作用。
在家庭中，父母的教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立和谐的家庭人际关系，不能忽视孩子们在家庭中的角色。另外，“父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。”父母的身教重于言教，父母对待人生、事业、生活以及对待周围人的态度都会对孩子们产生深远的影响。
刘佳雯妈妈
佳雯妈妈在交流中道出了各位孩子和家长们的心声：“成绩不能决定孩子们的好坏，要关注孩子们人格的培养。”听到这样的分享，孩子们都纷纷点头表示赞成，“好孩子”的内涵太丰富了，它不仅仅是由一个个的分数来构成的，它还包含了孩子们个人成长的多个方面！最后，佳雯妈妈还提出来自己对女儿的期望：“我决定把女儿培养成一个品学兼优，正直、善良、乐于助人的好孩子，永远做个像金玲一样的好孩子！”
白芮歌妈妈
芮歌妈妈将《我要做好孩子》本书里的“好孩子，坏孩子”这一精彩章节分享给了我们的家长和孩子们，发言的末尾处也将父母们的反思诉说给了孩子们：“难道学习成绩好就代表一切吗？对于一个孩子来说，诚实不应该是最好的品格吗？我们从来只要求孩子们认真学习，却忽略了对孩子们人格的培养。对于孩子们，可以允许他们犯错，但要勇于认错，敢于改正。人生是漫长的，学习只是一个阶段，在孩子们的成长道路上，成绩固然重要，可是首先要培养孩子们做一个正直、善良、诚实、有爱的人。同时，身为家长的我们要以身作则，给孩子们一个榜样，给孩子们一个正确的引导，让他们做真正意义上的好孩子。”
白晨梦爸爸
通过阅读《我要做好孩子》，晨梦爸爸深有感触，向其他的家长们提出了号召：不仅孩子们需要学习，我们家长更需要学习，并且当遇到问题时，家长要能够与孩子们及时沟通，互相体谅，实现共同进步，共同提升。
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庞天翔妈妈
天翔妈妈以书中的主人公——金玲为例，并结合自己孩子的实际情况，谈出了自己的想法：孩子们的成绩差不是孩子们所愿意的，面对孩子们不太让人满意的试卷，我们不能只是粗暴地去责怪孩子们，我们要看到孩子们的改变，看到成绩是否成绩比以前有所提高呢？我们要看到的应该是进步，而不是只单纯根据自己的要求来苛责孩子们的成绩。另外，我们还要看到孩子们的优点，发展孩子们的兴趣和爱好，成绩不能决定未来，三百六十行，行行出状元，要理解和支持孩子们，让孩子们做最好的自己！
待家长们的发言结束后，学生代表也进行了读书分享。
亲子共读活动是四两拨千斤的活动，真正的推动了翟镇一中家校双方达成“家校共育”的共识。
