下面与大家分享“中考英语复习阅读攻克技巧”


一、开动脑筋推测词意


初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为，可以借助以下的几种方法完成内化过程：


二、根据上下文猜测词意


如2013年中考模拟题，阅读B篇中p assed away，根据上文的An illness had kept the boy home和下文写给Rick的信中可以猜测出意为“去世”。


三、根据构词法猜测词意


前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。


后缀- ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等。


后缀-er、-or或-ist表同源名词，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。


四、统览全篇摘录要点


英语培-训阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提-供信息或暗示文章中的一些重要细节。


如2014年中考.试卷C篇阅读并回答问题中，通过对全篇的布局谋篇以及问题的设置看到的不是片言只语，而从中感悟到人文思想的体现，人类和自然界生态相辅相成的关系，从而得出第6小题：From the passage，we learn that___。答--案为B：


The rainforest people have done some- thing to protect their home.


在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答--案是可以从要点中直接回答，而隐.性的答--案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。


五、分门别类识别文体


记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等；议论文是阐明对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论；应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广.告、便.条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。


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